从广义上讲，保育员的( )包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容

对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。

终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。

幼儿教育是3— 6岁的幼儿为对象的教育

以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。

幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。

教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉

教育与宗教相分离的原则，是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。

《中华人民共和国教师法》规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。