保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行( )。

《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

稳定婴幼儿的情绪也是协助体检的重要工作。

吃饭应细嚼慢咽,最标准的用餐时间,约为一餐20分钟。

在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。

保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。

以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。

口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。

幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。

在帮助体弱儿和心理或行为有问题的孩子时更应该采取( )的方式。