按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《义务教育法》属于（）。

生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习。但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？

简述教育立法的一般程序。

简述教师职业道德的特点。

联系实际，谈谈中小学生发展的时代特点？

什么是注意？简述注意的种类及其含义。

简述学校侵权责任的构成要件。

简述皮亚杰认知发展的分期理论。

简述教师专业发展的途径。

教师职业的基本要求是爱国守法。（）

创造性思维的核心是辐合思维。（）