《西湖七月半》中的五类看月之人，未与“吾辈”“同坐”看月的有(　　　　　)

阅读《哦，香雪》中的一段文字，回答问题： 七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。? A.说明火车停靠台儿沟的象征意义。 B.说明本段文字塑造人物形象的方法。 C.本段描写体现了香雪什么样的性格特征?

根据你对城市的理解或想像，以《城市的颜色》为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题： 鬼睒眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地日夹着许多蛊惑的眼睛。? A.指出本段文字采用的主要修辞手法。 B.本段文字的主要表现方法是什么?并作具体分析。 C.本段文字表达了作者什么样的精神?

阅读《声声慢》(寻寻觅觅)，回答问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! A.这首词表现了作者怎样的处境? B.指出上片是借何种景物来抒写愁情的。 C.写出词中的一个呼告句。

阅读《就任北京大学校长之演说》中的一段文字，回答问题： 方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。 A.这段文字论述的论题是什么? B.这段文字对北大学生提出了什么要求? C.说明这段文字的语言特点。

阅读《前赤壁赋》一段文字，回答问题： 苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” A.本文属于文赋，它的语言特点是什么? B.指出本段文字中的水、月、清风等景物描写在文中所起的作用。 C.这段文字体现了苏轼什么样的人生态度?

劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸 垣：

纵一苇之所如，凌万顷之茫然 一苇：

追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣 追惟：

二公之贤，其讲之精矣 讲：