在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于( )

阅读下面的案例，结合教师的权利，评价案例中A中学扣留教师工资的做法。

教师工资被扣留了

A中学因翻修校舍，急需一部分资金，2010年时扣留了全体教师从7月份到9月份的全部工资款额共计74.32万元。全体教师对学校的行为极为不满，联名向教育行政部门提出申诉，要求学校马上归还扣留教师的全部工资。其申诉依据是《中华人民共和国教育法》第33条：“国家保护教师的合法权益。教师的工资报酬、福利待遇，依法律法规的规定办理。”《中华人民共和国教师法》第7条第4款规定：教师享有“按时获取工资报酬、享有国家规定的福利待遇以及寒、暑假期带薪休假”的权利。

试论教育管理过程的基本环节。

试论教学质量检查中学校领导需要注意的问题。

简述德育总结工作须注意的事项。

简述教育评价的类型。

简述教育人员管理的三个层次。

简述教育行政处罚的原则。

办学特色

简述教育管理不同于一般社会管理的特殊性。

中小学内部领导体制