客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是( )
以正方体的教学为例,说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。
数学教师在板书时应注意哪些问题?
试述在教学中该如何恰当的运用演示法。
简述小学数学问题解决的特点。
当前国外小学数学内容改革的趋向是什么?
简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
概念的内涵
形象思维
教学评价
2005年初级经济师考试《旅游经济专
初级旅游经济师试题及答案一
初级旅游经济师试题及答案二
2005年初级经济师考试《邮电经济专
初级经济师试题及答案1(邮电经济)
初级经济师试题及答案1(保险经济)
初级经济师试题及答案2(邮电经济)
初级经济师试题及答案2(保险经济)
初级经济师试题及答案3(保险经济)
2014年经济师初级考试真题《建筑经