对字词、概念、规律等各种概括化知识的记忆属于（）。

画出梅耶的学习过程模式图，并说明学习的过程。

简述青少年时期情绪的典型特点。

俗话说，“有其父必有其子”，结合家庭教养方式的类型，分析家庭环境因素对人格形成的影响。

日常生活中，有的人聪明，有的人愚笨；有的人擅长绘画，有的人擅长写作；有的人言语能力强，有的人空间能力占优势……请运用智力的相关原理说明这种差异现象。

简述影响压力的因素。

简述减少社会惰化的有效途径。

简述问题解决的特征。

简述动机强度与工作效率的关系。

定势

社会助长