个体或社会从教育的输人中所获得的最终利益指标体现了教育系统的()。

根据题表中某市2003～2007年的小学在校学生人数，计算间隔三年的移动平均数列，并将计算结果(取整数)填在表中适当位置。请将题1表绘制在答题卡上作答。

              某市2003～2007年小学生在校人数

(1)根据题表中数据，建立区县幼儿毛入园率Y关于人均收入X的线性回归方程。(结果保留两位小数)

            某市6个区县毛入园率与人均收入

(2)根据题(1)表数据计算出幼儿毛人园率与人均收入水平的相关系数为r=0．875。试在0．05水平下分析两者是否存在显著的一元线性回归关系。

            积差相关系数(r)显著性临界值表

结合实际试析草拟教育规划时应注意的问题。

举例说明教育预测应遵循的基本原则。

简述教育规划的必要性。

简述教育规划经常要制定的规划目标。

简述教育规划资料质量的“七大威胁”。

简述进行教育预测与规划应该考虑的经济因素。

互动性规划模式

简述德尔菲预测法的基本特点。