单选
“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的
相关试题
-
试论学前特殊儿童一体化教育中教学目标的制定步骤。
-
某幼儿园小班幼儿，女，3岁半，常常在她得不到想要的东西时就发脾气。该儿童发脾气时会大哭大闹，并产生破坏性行为，直到有人阻止。请结合有关行为矫正方法，说明如何对此不良行为进行干预。
-
试论儿童语言矫治工作的指导原则。
-
试论游戏治疗中治疗阶段的主要工作。
-
简述学前智力落后儿童在注意方面的特点。
-
简述行为矫正技术中正强化法的操作程序和操作原则。
-
简述情绪行为障碍儿童的观察辨别方法。
-
学前特殊儿童一体化教育中，下列关于家长角色的描述正确的是
- A.发现和诊断特殊儿童
- B.制定和执行个别化教育方案
- C.参与个别化教育方案的制定和实施
- D.组织协调其他人员教育特殊儿童
-
简述全纳性教育的特征。
-
按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化，这种强化方式为
- A.正强化
- B.间歇强化
- C.区别强化
- D.连续强化
相关试卷
2005年初级经济师考试《旅游经济专
所属类型：真题考试2021-03-22
初级旅游经济师试题及答案一
所属类型：模拟考试2021-03-22
初级旅游经济师试题及答案二
所属类型：模拟考试2021-03-22
2005年初级经济师考试《邮电经济专
所属类型：真题考试2021-03-22
初级经济师试题及答案1(邮电经济)
所属类型：模拟考试2021-03-22
初级经济师试题及答案1(保险经济)
所属类型：模拟考试2021-03-22
初级经济师试题及答案2(邮电经济)
所属类型：模拟考试2021-03-22
初级经济师试题及答案2(保险经济)
所属类型：模拟考试2021-03-22
初级经济师试题及答案3(保险经济)
所属类型：模拟考试2021-03-22
2014年经济师初级考试真题《建筑经
所属类型：真题考试2021-03-22