单选
关于父母在听觉障碍儿童早期干预中的作用，以下说法不正确的是
- A.在听觉障碍儿童的成长过程中，父母对他们各方面的发展都极为重要
- B.听觉障碍儿童所处环境中的人，包括他们对孩子障碍的接受和反应程度是决定听觉障碍儿童是否出现行为问题 的关键
- C.父母对听觉障碍儿童的期望和要求越高，儿童的早期干预便越有效
- D.父母除配合教师训练儿童外，制定一个在家庭中实施的教育计划也极为重要
试题出自试卷《2015年4月学前特殊儿童教育(00883)自考真题及答案》
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结合所学及教学实践，谈谈普通幼儿园的教师如何从学习内容和技能培养上为学前超常儿童提供适宜的教育。
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试述在学前机构中如何对孤独症儿童进行教育干预。
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刚才一直哭闹的幼儿停止哭泣，并且坐下来开始安静地与布娃娃玩，妈妈看到后立刻到幼儿身边坐下来，表扬 她并和她一起玩。以后幼儿可能更多地会与布娃娃玩而不是哭闹着要母亲。妈妈采用的这种行为矫正的方法是
- A.正强化
- B.负强化
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- D.惩罚
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什么叫个别化教育计划，如何实施?
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简述引起学前儿童语言障碍的可能原因。
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在普通教育机构中增设受过专业训练的特教人员，为每一位教师提供有关特殊儿童心理教育的基本训练，确保 特殊儿童能适应正常教育环境，这种回归主流的教育模式叫
- A.资源教室模式
- B.教育配对模式
- C.咨询教师模式
- D.混合服务模式
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