多元智力理论的提出者是( )

美国幼儿园的一日生活安排表： 

07∶00——08∶30 自由活动：儿童可玩游戏泥、七巧板，也可玩积木或进行操作活动 早餐：想吃的儿童可进餐 

08∶30——08∶45 大组活动：教师介绍全天的活动安排  

08∶45——09∶45 自由活动：儿童在教师所安排的活动中进行选择 

09∶45——09∶55 整理 

09∶55——10∶10 早点 

10∶10——11∶10 户外活动：如跳、爬、投掷、荡(秋千) 

11∶10——11∶25 小组活动：对特别的活动进行讨论，复习当天所学的知识  

11∶25——11∶45 集体活动：音乐、律动等 

11∶45——12∶30 餐前准备;午餐;整理;盥洗 

12∶30——14∶00 午睡：想睡的儿童就午睡; 安静活动：不想睡觉的儿童就从事安静活动 

14∶00——15∶00 户外活动：如跳、爬、投掷、荡(秋千) 

15∶00——15∶15 午点 

15∶15——16∶15 重复活动：继续上午的活动 

16∶15——16∶25 整理 

16∶25——16∶45 集体活动：复习;评价  

16∶45——18∶00 自由活动：儿童可以玩游戏泥、七巧板，也可以玩积木、进行操作活动  

中国幼儿园的一日生活安排表： 

07∶30——08∶00 入园、自选游戏活动 

08∶00——08∶30 餐前盥洗、早餐 

08∶30——09∶00 室内自由自选(区域)活动 

09∶00——09∶15 早操、户外游戏 

09∶15——10∶15 集体活动、喝水 

10∶15——11∶15 户外活动、喝水 

11∶15——11∶30 餐前准备、盥洗、入厕 

11∶30——12∶00 午餐、散步 

12∶00——14∶30 午睡 

14∶30——15∶00 起床、喝水、餐点 

15∶00——15∶30 室内自由自选(区域)活动 

15∶30——16∶30 户外活动、喝水 

16∶30——16∶50 餐前准备盥洗、入厕 

16∶50——17∶20 晚餐、离园准备 

请根据上面两份一日生活安排表，分析中美两国在儿童观、教师观、教育观方面的差异。

美国学前儿童教育存在的问题及发展趋势。

皮亚杰认知发展理论对当代儿童教育的影响。

简述蒙台梭利的儿童观。

简述瑞吉欧方案教学的主要特色。

简述印度学前教育的发展趋势。

哈多报告

简述瑞典的父母教育的内容。

心理胚胎

言语—语言智力