幼儿的特殊性、幼儿教育情境的复杂性决定了幼儿园教师的工作没有固定不变的模式或—的操作程序，要做到因材施教，迅速处理偶发事件。体现了教师劳动过程的()

某媒体组织了一次关于“如何开好家长会”的大讨论，其中一些家长发表了批判性挺强的文章。一篇题为《别让家长会走了味》，反映了一些幼儿园把家长会开成署期办班的“动员会”，“问题孩子”家长的“批判会”，购买园服、玩教具的“订货会”。一篇题目为《家长会不能歪了点子》说了一些引起家长反感的家长会的三种情况：一把家长会开成了“大呼隆”会，没个主题，目的不明。二开成了“评功摆好会”“广告宣传会”，大讲特讲幼儿园的历史、成绩和远景规划。但家长最想了解的孩子的事，一句也没说。三开成了“资源开发会，，和“赞助会”，要求家长“有钱出钱，没钱出力”"玩为子女着想，又为幼儿园做贡献”。问题:请你从家庭教育指导的目的与原则的角度，分析案例中的家长会。

试述学前教育对儿童发展产生的影响。

联系实际分析我国当前幼小衔接工作存在的问题。

简述当代幼儿园教育评价的理念?

简述幼儿园教育的地位?

教师的义务?

幼儿园教师的专业理念

幼儿园生活活动

简述科学技术发展对学前教育的影响?

艺友制