学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的()感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。

材料:《小树叶》歌唱活动目标(大班)(1)培养幼儿的音乐知识、技能，启发幼儿的想象力;(2)幼儿能有表情地演唱，并能创造性地表演;(3)培养幼儿的社会性和合作性，服从指挥，培养幼儿的个性、自我表达能力、自我克制能力。分析以上材料，并提出修改意见。

试述在歌唱教学中如何发展幼儿的创造性及应注意的问题。

试述幼儿园集体音乐教学活动的评价方法及其作用。

幼儿园音乐欣赏活动的导入方法有哪些?

学前儿童打击乐演奏能力的发展表现在哪些方面?

韵律活动中发展幼儿动作协调性的方法有哪些?

学前儿童音乐教育游戏性的特点表现在哪些方面?

渗透性的音乐活动

音乐欣赏中的辅助材料

韵律活动