从零乱到成体系是儿童心理发展的（）

乐乐是幼儿园小班的孩子，一天老师请小朋友给大家讲故事，乐乐个举手。开始讲故事了，站在上面的乐乐讲得绘声绘色，下面的小朋友也听得非常入迷，可仔细听听，却又不知道乐乐在说些什么。

（1）上面的案例反映了该年龄段儿童想像的什么特点？儿童想像的发展有什么趋势？

（2）请你谈一谈应如何促进儿童想像的发展？

儿童对事物的理解的发展趋势。

举例说明如何运用注意规律组织幼儿教育活动。

学前儿童掌握阅读准备和书写准备的内容？

学前儿童兴趣发展的阶段及特点？

学前儿童记忆发展的趋势？

依恋

学习学前儿童心理学的意义？

理智感

无意注意