教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

试述怎样培养学生的创造性思维。

简述马斯洛的需要层次理论。

简述人格的含义及其特性。

智商的计算不需要考虑年龄因素

简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。

杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于（ ）

• A.抑郁
• B.悲哀
• C.焦虑
• D.恐惧

知觉过程离不开知识经验。

个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（ ）

• A.定势
• B.能力
• C.习惯
• D.技能

感觉反映的是客观事物的（ ）

• A.个别特征
• B.整体特征
• C.本质特征
• D.动力特征

“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（ ）

• A.刻板印象
• B.首因效应
• C.晕轮效应
• D.投射倾向