幽默是金

①火车进站了，一位老先生掏出香烟问乘务员：“小姐，现在可以吸烟吗？”“什么时候都可以吸烟，只是在列车上不行。”小姐笑了，老先生也笑了。

②以盛产笑话闻名的山西万荣县，两个人在争吵：“你为什么不讲理？”“我本来就没理，和你讲什么理？”一场“战争”被笑声制止了。

③德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”

④笑声中，乘务员达到了制止在列车上吸烟的目的，老先生乐呵呵接受了乘务员的意见又留下了难忘的印象。显然，这比随处可见的“不准”、“禁止”效果要好得多。笑声中，有理的一方消了气，没理的一方道了歉而又不伤自尊。显然，这比无理强辩和直接认错效果要好得多。笑声中，歌德将“蠢货”的头衔还给了批评家，批评家却无言以对，只好笑纳。歌德不仅达到了反击的目的而且显示了自己的智慧，留下了千古佳话。

⑤这就是幽默的魅力和珍贵所在。

⑥幽默好比温润细雨，好比潺潺流水，好比融融春光，它孕育着人与人之间愉快、祥和的气氛；幽默好比化学反应中的酸碱中和，常可以化干戈为玉帛，使剑拔弩张的双方相视一笑，握手言和。

⑦由此想到，如果我们的日常生活中多一点幽默，少几分呆板，是不是会增添生活的愉快和人们对生活的热爱？如果我们的工作中多一些幽默，少几分冷峻，是不是会减轻工作的重负，增进工作的热情？如果我们在思想政治工作中多一些幽默，少一些照本宣科，用幽默来创造一种融洽、轻松、和谐、友善的气氛，思想政治工作将会增加多少吸引力、说服力、凝聚力和战斗力啊！ 幽默不是粗俗的闹剧，而是一种高雅的艺术。幽默不是使对方感到尴尬，有伤对方感情，有辱对方自尊的嘲笑或讥讽。幽默是一种思想的健美操，需要经过长期的思想锻炼；幽默是一种文化的积淀，需要达到一定层次的文化水准；幽默是一个人整体素质的组成部分，体现着一个人的精神世界、道德情操、文化修养。

⑧幽默本身是轻松的，获得幽默却需要繁重的劳动；幽默本身是愉快的，具备幽默的素养却需要艰苦的努力。喜欢幽默的朋友，想提高自己的幽默水平的朋友，先不要急着到幽默之中找幽默，从那里找来的幽默，只会是简单的重复，甚至可能弄巧成zhuó。生活是幽默的源泉。只有以对现实生活的热爱，对未知领域的向往，对伟大事业的忠诚，去学习，去探索，我们才能发现生活本身的幽默，才能创造出幽默，以幽默为我们的工作和生活带来更多的喜悦和收获。

看拼音写汉字。

弄巧成zhuó （ ）

请以“珍藏心底的温暖”为题写一篇600字左右的文章，文体不限。

要求：1.不得套用阅读中的材料；

2.文中不得出现真实的人名、校名、班名。

文章第5段划线句“她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来”，请补出刘老师想说却没能说出的话，使其符合文意，80字左右。

第13段中“我感到一种从未有过的解脱与轻松，心中更有了一股勇气”的原因是

第12段加点词“拨云见日”指的是

文中甲、乙、丙、丁四处的的标点符号使用有错的一处是 （ ） 

从记叙的顺序看，第3段~第8段属于，作者写这一部分内容的目的是

                     温暖一生的假糖

①下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。

②一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出，她是我小学的班主任刘老师，于是赶紧低下头去，不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买糖果……

③那是50年前的事了。那时，“文化大革命”已接近尾声。一天早上，我很早就来到学校。在教室外面的拐角处，被划为了“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。

④看着这个母亲一般暖和和爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸。忽然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的——“奶油太妃”。晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。那年月，   嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，     是一种奢侈的享受!

⑤我掏出 奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”刘老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。只等我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”

⑥整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我心里也感到无比的快乐。

⑦只是等到了晚上，才发现出了问题。军军问我：“小余子，我那块包在‘奶油太妃’里的肥皂泥你是吃了还是扔了?”天啊，闹了半天，原来那不过是一块包在淡淡奶油糖香里的假糖!我竟跟刘老师闹了一个恶作剧!我竟在她本就受伤的心里，又插上了一刀!夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。

⑧从那以后，我开始害怕刘老师那注视的目光了……几十年过去了，我再没颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。

⑨“我买两斤水果糖。”花白头发的刘老师还是走了过来。我迅速打量了她一眼——她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈爱的笑脸，使她显得那么和善。庆幸的是，她没有认出我。

⑩忽然间，我想到必须把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的难得机会!“刘老师!”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，她兴奋起来：“你是小余吗?你真是当年的小余子吗?”我含泪重重地点了点头。她紧紧地抓住我的手不松开。忽然，她像想起什么似的，抓了一把糖果塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖!”

⑾捧着那把糖，我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢?!见我迟疑的样子，她笑了：“怎么？（甲）不好意思吃老师的糖？（乙）你忘了，你还请老师吃过糖呢！（丙）我还记得那是一颗‘奶油太妃’！（丁）”

⑿我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮疤，还是为了发泄心中几十年的怨恨?我羞红了脸，真想躲到一边偷偷地大哭一场!刘老师却一点儿也不顾我情绪上的变化，接着说：“我一直惦记着你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了。那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了我继续活下去的勇气。只是，老师没那福气消受，就在你走后不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后悔，当初，为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢?”刘老师感伤地叹息起来。我则仿佛忽然间拨云见日！

⒀当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到一种从未有过的解脱与轻松，心中更有了一股勇气……

第④段划线句应填入的关联词是 （ ） 

结合本文，下列说法不正确的一项是 （）

下列关于本文论点的说法正确的是 （）

第⑥段画线句运用了     、的修辞手法，其表达作用是