危稹，字逢吉，抚州临川人，淳熙十四年举进士。时洪迈得稹文，为之赏激。调南康军教授。转运使杨万里按部，骤见叹奖，偕游庐山，相与酬倡。调广东帐司，未上，服父丧，免，调临安府教授。倪思荐之，且语人曰：“吾得此一士，可以报国矣。”丁母忧，免，干办京西安抚司公事。入为武学谕，改太学录。 明年，迁武学博士，又迁诸王宫教授。稹谓以教名官，而实未尝教，请改创宗子学，立课试法如两学，从之。嘉定九年，新学成，改充博士，其教养之规，稹所论建。迁秘书郎、著作佐郎，兼吴益王府教授。升著作郎兼屯田郎官。 稹始进对，请叙复军功之赏以立大信，抆拭功臣之罪以厉忠节，置局以立武事，遣使以省边防，厚赏以精间谍。次论和、战、守利害，而请颛意于守。 柴中行去国，稹赋诗送之，迕宰相，出知潮州。寻以通金华徐侨书论罢，提举千秋鸿禧观。久之，知漳州。漳俗视不葬亲为常，往往栖寄僧刹，稹命营高燥地为义冢三，约期责之葬，其无主名、若有主名而力弗给者，官为葬之，凡二千三百有奇，刻石以识。郡有临漳台据溪山最胜处作龙江书院其上既成横经自讲人用歆动邑令有贿闻者劾去之籍其财以还民。郡有经、总制无名钱岁五千缗，厉民为甚，前守赵汝谠奏蠲五之二，稹疏于朝，悉罢之。会常平使有言，稹不欲辩，即自请以归。久之，提举崇禧观，与乡里耆艾七人为真率会。卒，年七十四。 稹性至孝，父疾，愿损己算益亲年，疾寻愈。真德秀登从班，举稹自代，没，又为铭其墓。所著有《巽斋集》，诸经有讲义、集解，诸魏、晋、唐诗文皆有编，辑先贤奏议曰《玉府》、曰《药山》。 （选自《宋史·危稹传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。上海徐汇区一违法停车车主在自家车子上贴纸条“提醒”交警：“尊敬的民警同志，我是去对面幼儿园接送我孩子的，5分钟就回来，请不要给我贴罚单。谢谢您的理解！”没想到这“美好”的愿望落了空。交警还是按照法律规定贴了罚单，并另外贴出一张纸条做出回应：“我等了十分钟”！? 以上事件你有怎样的认识和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。?

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 “日晕”是日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的围绕太阳呈彩色环形的光现象。有的人则赋予了它一个诗意的别称：神光。_______。晴天的雪后容易出现“神光”，其道理跟雨后出现彩虹如出一辙。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 蜜蜂的尾端有一根针，因为这根针连着身体里的毒腺，所以是毒针。①，遇到敌人侵害时，蜜蜂会把毒针刺入敌人的身体，然后放出毒液。有时你无意中打死一只蜜蜂，会有一群蜜蜂飞来蜇你，这是蜜蜂在报复你。②，但是却被它蜇了，那是因为误会，蜜蜂错以为你要伤害它，所以蜇了你。总之，③，因为一旦蜇了人，它就会很快死去。

下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是  ①不少省市片面追求GDP，无节制地开采、出口稀土等资源，这种行为无异于为渊驱鱼，为丛驱雀，长此以往，稀有资源将消耗殆尽。 ②老一辈表演艺术家在长期的艺术积累中掌握住了“度”的问题，演唱和表演不瘟不火，恰到好处。 ③“汉字听写大会”虽然没有明星和绚烂的舞台，但在中央十套播出仅数期便成功登堂入室，成为中央一套黄金档节目。 ④日本挑起钓鱼岛事端后，在政治上日渐孤立，他们自知理亏，便东奔西跑，逢人说项，试图拉拢不相干的国家，结果碰了一鼻子灰。 ⑤除了每周精选的三场英超赛事直播外，我们还为您准备了精彩的比赛点播，浓缩精华的比赛集锦、令人拍案叫绝的进球、让你捧腹不已的搞笑花絮。 ⑥真正的读书，需要一种不急不躁、不愠不火的从容心境。在淡泊的氛围中，上溯远古、下及未来，含英咀华，沉思遐想，思绪跟随古色古香的书味尽情飞翔，内心就会进入一种清静、清幽的幸福境界。

补写出下列句子中的空缺部分 （1）辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中，借“_____________，_____________”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异性统治的沉痛之情。  （2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“_____________，_____________”两句，描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。  （3）在《赤壁赋》中，苏轼用“_____________，_____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。

本诗表达的情感较为复杂，请简要分析。

巴西驿亭观江涨呈窦十五使君（其一）① 杜 甫 宿雨南江涨，波涛乱远峰。 孤亭凌喷薄，万井逼舂容②。 霄汉愁高鸟，泥沙困老龙。 天边同客舍，携我豁心胸。 【注】①巴西：唐绵州和阆州都称巴西，此处指绵州。②万井指巴郡。舂容：江水冲激之声。 与诗的首联相比，颈联描写江涨之景的角度有何不同？请简要分析。

把文中划横线的句子翻译成现代汉语  （1）稹谓以教名官，而实未尝教，请改创宗子学，立课试法如两学，从之。（2）其无主名、若有主名而力弗给者，官为葬之，凡二千三百有奇，刻石以识。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是