根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》,对于违反职业道德行为而给予处理的中小学教师,如果不服处理决定,可以向学校主管教育部门申请复核。
《中华人民共和国未成年人保护法 》规定,学校应当全面贯彻国家教育方针,坚持立德树人,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生( ),促进未成年学生全面发展
认知能力
合作能力
创新能力
实践能力
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定,中小学教师有“违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”的,应当及时组织调查核实,视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前,应当( )。
听取教师的陈述和申辩
调查了解学生情况
听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见
告知教师有要求举行听证的权利
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法律是( )。
《教师资格条例》
《教师资格认定的过渡办法》
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国教师法》
《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出,改革学校评价要把( )作为根本标准。
教育教学实绩
考试制度改革
师德师风建设
立德树人成效
培育和践行社会主义核心价值观,要坚持以理想信念为核心,抓住( )这个总开关,在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想。
世界观
人生观
道德观
价值观
教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是( )。
《中华人民共和国教师法》
《国际标准职业分类》
《关于教师地位的建议》
《教师资格条例》
根据《中华人民共和国教师法》规定,下列哪些属于教师应享有的权利?( )
参加进修或者其他方式的培训
按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”,这属于( )的内容。
自觉爱国守法
坚定政治方向
坚守廉洁自律
潜心教书育人
( )体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位,是立足社会层面提出的要求。
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
富强、和谐、自由、敬业
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中所称处理包括处分和其他处理。其中,处分包括( )。
警告
记过
降低岗位等级或撤职
开除
2024年云南省祥云县中职教师分层分
2024年云南省祥云县高中教师分层分
2024年云南省祥云县中职教师分层分
2024年云南省祥云县中小学班主任“
2024年云南省祥云县高中教师分层分
2024年云南省祥云县小学教师分层分
2024年云南省祥云县小学教师分层分
2024年云南省祥云县小学教师分层分
2024年云南省祥云县小学教师分层分
2024年云南省祥云县幼儿园教师分层