单选
下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是( ）
综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深;
学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升;
综合实践活动课程是其它课程的附属
在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。
试题出自试卷《普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训（基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题）-小学综合实践》
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拱型具有稳定性。
- 正确
- 错误
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在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（ ）。
国家课程
地方课程
校本课程
选修课程
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研究性学习的评价是贯穿于研究性学习全过程的多元评价。
- 正确
- 错误
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下面哪一项不是综合实践活动课评价的主要关注点（ ）。
学生参与活动的态度、深度和广度;
学生对研究方法和学习方法的掌握情况;
学生的研究成果;
学生活动中的合作精神
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综合实践活动课程的管理模式是( )。
国家设置、地方管理、学校开发
地方设置、地方管理、学校实施
学校设置、学校管理、学校实施
地方设置、学校管理、学校实施
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如果有些目标经过多次努力，仍然无法实现，而且实现的概率很小，这时应该（ ）。
继续努力
学会放弃
加大投入
不断幻想
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上体育课穿不穿运动服和运动鞋无所谓。
- 正确
- 错误
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目前，我国的综合实践课程的实施已经走到了世界的前列。
- 正确
- 错误
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习近平总书记说的扎实学识，包括了专业技能等教师从教需要的知识、能力与教育智慧。
- 正确
- 错误
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植物是绿色食品，可以随便吃。
- 正确
- 错误
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