一位肖老师认为:“教师在教学中不能只关注学科层面的知识,还要爱学生,建立和谐的师生关系”。她在日常工作中以此为行动指南,这表明肖老师所处的教师专业发展阶段是( )。
“虚拟关注”阶段
“自我更新关注”阶段
“关注生存”阶段
“关注任务”阶段
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