多选

课堂教学中引用多样化历史材料的主要作用是（）。

A.提高学生阅读和理解材料能力
B.引导学生多角度分析历史问题
C.帮助学形成求真务实的历史意识
D.促进学生理解专家的权威结论

试题出自试卷《优师云在线考试-高中历史》

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《普通高中历史课程标准（2017年版）》中的课程结构包括哪几方面？（）。
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- C.学分与选课
- D.课程性质
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洋务运动开启了中国近代化的进程，洋务派创办的民用企业是民族资本主义企业。
- A.正确
- B.错误
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党的二十大报告指出，我们隆重庆祝中国共产党成立一百周年、中华人民共和国成立七十周年，制定（）历史决议，在全党开展党史学习教育，建成中国共产党历史展览馆，号召全党学习和践行伟大建党精神，在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。
- A.第一个
- B.第二个
- C.第三个
- D.第四个
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《普通高中历史课程标准（2017年版）》中提到的学科核心素养包括哪几个方面？（）。
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运用史料之前要辨别史料，为了考查史料的准确性，可以（）。
- A.考查史料的来源
- B.依据官方的文件
- C.比较史料的异同
- D.考究史料的真伪
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《普通高中历史课程标准（2017年版）》的修订学科课程标准的变化主要体现在（）。
- A.凝练了学科核心素养
- B.更新了教学内容
- C.研制了学业质量标准
- D.增强了指导性
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基本史实包含以下哪几个方面（）。
- A.具体的历史史实
- B.基本的历史概念
- C.基本的历史线索和规律
- D.基本的历史人物
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《普通高中历史课程标准（2017年版）》的修订在课程方案的变化主要体现在（）。
- A.进一步明确了普通高中教育的定位
- B.进一步优化了课程结构
- C.强化了课程有效实施的制度建设
- D.减少了课程内容
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纲要图示法是历史教学的重要方法之一，其主要功能是（）。
- A.对历史资料进行具体解释
- B.直观明了地呈现历史信息
- C.展示教学内容的逻辑关系
- D.对知识要素进行整合与概括
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“大跃进”与人民公社化运动的错误都是生产关系严重超越了生产力的发展水平。
- A.正确
- B.错误
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课堂教学中引用多样化历史材料的主要作用是（ ）。

课堂教学中引用多样化历史材料的主要作用是（）。