多选

幼小衔接课程建设中应该注意（）问题。

幼儿园与小学教学内容的衔接
家园之间的合作
幼儿的兴趣及需求

试题出自试卷《2023年云南省祥云县幼儿园教师分层分类递进式网络培训—提升期教师-23年幼儿园提升期教师培训在线考试》

参考答案

查看试卷详情

相关试题

融合教育中，特殊需求的孩子应该与普通孩子分开上课。
- 错误
- 正确
点击查看答案
幼儿教师在组织活动时，应注意活动的安全性。
- 错误
- 正确
点击查看答案
幼儿园教学活动的最终目的是（）。
- 帮助幼儿学习各项技能
- 促进幼儿全面和谐发展
- 促进幼儿智力发展
- 促进幼儿身体成长
点击查看答案
关于早期干预对于特殊儿童的意义的说法描述错误的是（）。
- 促使家长端正态度、树立正确的儿童观
- 能够为家长及家庭成员提供科学的育儿指导
- 能够减少家庭的压力和负担
- 能够解放家庭的劳动力，创造新价值
点击查看答案
李老师在活动中总是能够经常引起幼儿兴趣，营造快乐的活动氛围，这体现了幼儿园教学活动原则中的趣味性原则。
- 错误
- 正确
点击查看答案
幼儿园教学活动的组织形式不包括（）。
- 自由活动
- 小组活动
- 集体活动
- 个别活动
点击查看答案
幼儿教师在与幼儿交流时，应该注意（）
- 语言的简洁明了
- 语气的温和
- 表情的自然
- 以上所有
点击查看答案
（）将儿童的认知发展分为四个阶段。
- 卢梭
- 皮亚杰
- 陶行知
- 维果斯基
点击查看答案
幼儿教师在处理幼儿的行为问题时，可以采取惩罚的方式。
- 错误
- 正确
点击查看答案
（）提出的“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造。
- 维果斯基
- 皮亚杰
- 杜威
- 卢梭
点击查看答案