判断

高中历史学科教师应关注历史与现实的联系，引导学生思考历史对当代的影响。

A.正确
B.错误

试题出自试卷《云继教在线考试-2025高中历史》

参考答案

查看试卷详情

相关试题

高中历史学科教师应严格按照教材章节顺序进行教学，不得调整。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案
高中历史教师在组织课堂讨论时，主要目的应该是哪些？（）
- A.提高学生的口语表达能力
- B.增加课堂趣味性
- C.培养学生的批判性思维
- D.让学生了解历史人物生平
点击查看答案
历史教师在设计课程时，应考虑到哪些因素？（）。
- A.学生兴趣和年龄特点
- B.教师自身的喜好
- C.当地气候条件
- D.国际流行趋势
点击查看答案
高中历史教师在进行课堂教学时，应重点培养学生的哪种能力？（）
- A.速记技能
- B.文本解析和批判性思维能力
- C.朗读技巧
- D.记忆力
点击查看答案
高中历史教师在专业发展中应避免的做法是：（）
- A.探索新的教学方法
- B.坚持使用自己熟悉的教学方式
- C.参加教育培训和研讨会
- D.与其他学科教师进行交流
点击查看答案
高中历史教师促进家校合作的有效方式包括哪些？（）
- A.忽视家长对学生学习的影响
- B.定期向家长汇报学生学习情况
- C.要求家长每天监督学生学习
- D.组织家长会议，共同讨论学生发展
点击查看答案
历史教师在课堂上讨论重大历史转折点时，应着重强调：（）。
- A.法律条文的记忆
- B.实际案例分析
- C.理论知识传授
- D.名人名言引用
点击查看答案
高中历史教师在组织课堂讨论时，主要目的应该是哪些？（）
- A.提高学生的口语表达能力
- B.增加课堂趣味性
- C.培养学生的批判性思维
- D.让学生了解历史人物生平
点击查看答案
在高中历史教学中，如何进行分层教学？（）。
- A.根据学生的历史基础、学习能力等因素进行分层
- B.为不同层次的学生制定不同的教学目标、教学内容和教学进度
- C.设计分层作业，满足不同层次学生的学习需求
- D.对不同层次的学生采用相同的评价标准，以保证公平性
点击查看答案
高中历史学科教师应严格按照教材章节顺序进行教学，不得调整。
- A.正确
- B.错误
点击查看答案