单选

在《践行教育家精神做新时代好教师 ——把教学做成一门艺术》课程中，杨振老师强调在教学中“不放弃每一个学生”，他采用的小组合作学习方式中，每组人数一般为多少人？（）

A.2-3人
B.3-4人
C.4-6人
D.6-8人

试题出自试卷《2025年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—提升期教师-25年小学提升期教师阶段一在线考试》

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相关试题

教师的专业成长可以依靠一次性的培训完成，无需持续学习。（）。
- A.正确
- B.错误
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杨振老师为提高学生化学成绩，采取了哪些有效教学措施？（）。
- A.听写基础知识
- B.家庭小实验
- C.小组合作探究
- D.课代表组织复习
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根据法律规定，学校在未成年人监护监督中可承担哪些职责？（）。
- A.申请撤销不合格监护人资格
- B.提供家庭教育指导
- C.发现学生被虐待时报告有关部门
- D.协助监护人履行教育职责
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在《用实际行动践行教育家精神——精进不辍，教师的专业成长之路》课程中，霍璐老师参加国培项目后，在教学中实现了哪些转变？（）。
- A.树立大语文教育观
- B.优化课堂教学流程
- C.提升文本解读能力
- D.加强跨学科融合教学
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以下哪些属于于漪老师提出的“教育家精神”核心内容？（）。
- A.心有大我，至诚报国
- B.启智润心，因材施教
- C.勤学笃行，求是创新
- D.乐教爱生，甘于奉献
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教师对学校扣发工资的行为不服，首先可以采取的法律救济途径是？（）
- A.提起行政诉讼
- B.提出教师申诉
- C.申请劳动仲裁
- D.提起民事诉讼
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于漪老师强调，教师的“生命与使命同行”，要把个人命运与国家民族命运紧密相连。（）。
- A.正确
- B.错误
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在《用实际行动践行教育家精神——精进不辍，教师的专业成长之路》课程中，霍璐老师认为教师专业成长的“立身之本”是什么？（）。
- A.终身学习
- B.教学竞赛
- C.教研活动
- D.教育情怀
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在《用实际行动践行教育家精神——精进不辍，教师的专业成长之路》课程中，霍璐老师通过“放学路队谦让”的事例，主要想培养学生的哪种品质？（）
- A.纪律意识
- B.集体荣誉感
- C.心中有他人，学会谦让
- D.安全意识
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在《践行教育家精神做新时代好教师 ——把教学做成一门艺术》课程中，杨振老师强调在教学中“不放弃每一个学生”，他采用的小组合作学习方式中，每组人数一般为多少人？（）
- A.2-3人
- B.3-4人
- C.4-6人
- D.6-8人
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在《践行教育家精神 做新时代好教师 ——把教学做成一门艺术》课程中，杨振老师强调在教学中“不放弃每一个学生”，他采用的小组合作学习方式中，每组人数一般为多少人？（ ）

在《践行教育家精神做新时代好教师 ——把教学做成一门艺术》课程中，杨振老师强调在教学中“不放弃每一个学生”，他采用的小组合作学习方式中，每组人数一般为多少人？（）