单选

初中化学虚拟实验教学中，最应优先考虑的因素是？

A.技术先进性（次要，服务教学）
B.画面美观度（次要，注重实效）
C.实验原理的准确性（核心，保证教学质量）
D.操作复杂性（越简单越好，避免分散注意力）

试题出自试卷《云继教在线考试-2025初中化学》

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初中化学数字安全素养中，教师应注意的事项有？
- A.使用正版教学软件，避免版权纠纷
- B.不在公共平台泄露学生实验报告中的个人信息
- C.随意下载网络上的实验视频，无需验证来源
- D.定期更新教学设备的杀毒软件，防止病毒攻击
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初中化学教师数字素养包含的核心能力有？
- A.数字教学资源筛选与整合能力（如选择优质实验视频）
- B.数字教学活动设计能力（如线上实验探究任务）
- C.数字安全意识（如保护学生个人信息、避免版权侵权）
- D.数字问题解决能力（如解决线上教学设备故障）
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初中化学教学中，可用于展示‘微观粒子运动’的信息技术工具有？
- A.分子运动动画课件（如Flash、PPT动画）
- B.微观模拟软件（如ChemLab、PhET模拟实验）
- C.虚拟现实（VR）设备（沉浸式体验原子结构）
- D.普通投影仪（仅展示静态图片）
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初中化学学困生转化中，提升学习兴趣的方法有？
- A.增加趣味实验（如‘蓝瓶子’振荡实验、自制水晶泥）
- B.联系生活实际（解释水垢形成、食品添加剂作用）
- C.采用游戏化教学（化学方程式接龙、元素符号拼图）
- D.增加作业量，通过重复训练提升成绩
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初中化学跨学科教学中，可结合的学科有？
- A.物理（如物质的密度、导电性与化学性质的关系）
- B.生物（如呼吸作用、光合作用中的化学变化）
- C.数学（如根据化学方程式进行计算、溶液浓度计算）
- D.语文（如化学科普文章的阅读与写作）
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初中化学复习课中，突破‘化学方程式书写’难点的策略有？
- A.分类归纳（按反应类型整理典型方程式）
- B.错误案例分析（展示学生常见错误，集体纠正）
- C.强化配平训练（从简单到复杂逐步递进）
- D.死记硬背所有方程式（不推荐方法）
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初中化学课堂小结的有效方式有？
- A.思维导图梳理知识体系（如酸、碱、盐的性质）
- B.学生自主总结，教师补充完善
- C.课堂练习巩固（针对性习题检测重点知识）
- D.实验现象回顾（结合实验视频重现关键现象）
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初中化学‘空气的成分’教学中，教师可通过实验验证的气体成分有？
- A.氧气（红磷燃烧实验）
- B.二氧化碳（澄清石灰水检验）
- C.氮气（直接测定体积分数）
- D.水蒸气（无水硫酸铜检验）
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初中化学‘化学方程式书写’教学中，教师需强调的书写原则有？
- A.以客观事实为基础
- B.遵循质量守恒定律（配平）
- C.反应条件可根据需要省略
- D.气体、沉淀符号的正确标注
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初中化学AI教学资源中，最核心的是？
- A.AI生成的文本资料（缺乏互动）
- B.AI制作的图片（静态，效果有限）
- C.AI驱动的互动资源（如模拟实验、智能题库）
- D.AI剪辑的视频（单向传播）
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