在古诗教学中，以下做法最符合课标理念的是：

相关试题

小学语文学科教师进行课堂提问的技能包括哪些？
- A.设计不同层次问题（基础型、理解型、探究型）的技能
- B.根据学生水平选择提问对象的技能
- C.给予学生思考时间的技能
- D.对学生回答进行有效评价与追问的技能
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语文教师应该培养学生对中华优秀传统文化的热爱。
- A.正确
- B.错误
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小学语文学科教师在AI时代应具备的专业发展意识包括哪些？
- A.主动学习AI教育应用知识的意识
- B.探索AI与语文教学深度融合的意识
- C.反思AI教学工具局限性的意识
- D.提升自身语文专业素养以弥补AI不足的意识
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小学语文学科教师可利用AI工具辅助语文教学的场景包括哪些？
- A.利用AI朗读工具辅助课文范读
- B.利用AI写作批改工具辅助作文评价（如语病检测、思路建议）
- C.利用AI汉字书写指导工具辅助识字写字教学
- D.利用AI对话机器人辅助口语交际练习
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小学语文教材中的“快乐读书吧”栏目主要功能是：
- A.布置额外作业
- B.展示插图欣赏
- C.推动课外阅读，实现课内外衔接
- D.介绍作者生平
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小学语文学科教师使用AI教学工具应遵循的原则包括哪些？
- A.辅助性原则，AI工具服务于语文教学目标
- B.适度性原则，避免过度依赖AI代替教师指导
- C.针对性原则，根据语文教学内容选择合适的AI工具
- D.便捷性原则，优先选择操作简单的AI工具，不考虑教学效果
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小学语文学科教师处理课堂生成性问题的技能包括哪些？
- A.快速判断生成性问题价值的技能
- B.将生成性问题转化为教学资源的技能
- C.灵活调整教学计划的技能
- D.忽视生成性问题继续按原计划教学的技能
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AI生成的阅读理解题目完全准确，不需要教师审核。
- A.正确
- B.错误
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小学语文学科教师设计阅读教学活动的核心技能包括哪些？
- A.根据文本特点设计分层阅读任务的技能
- B.设计启发性问题引导学生思考的技能
- C.组织学生开展小组阅读讨论的技能
- D.引导学生进行文本赏析与感悟的技能
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语文跨学科学习中，与“传统文化”最自然融合的学科是：
- A.数学
- B.体育
- C.音乐、美术、道德与法治
- D.英语
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