2014年四川教师资格考试《中学教育心理学》（A级）考点测试题（1）
部分试题预览
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结合实际论述良好课堂管理的基本原则。
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认知风格
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教师学习学校教育心理学有何意义?
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教学目标
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罗森塔尔效应（教师期望效应）
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隐蔽课程
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教学
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根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（ ）
- A.正迁移
- B.顺向迁移
- C.垂直迁移
- D.逆向迁移
- E.水平迁移
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学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（ ）方面考察。
- A.注意状态
- B.情绪状态
- C.意志状态
- D.行为方式
- E.努力程度
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加涅和布里格斯把教学组织形式分为（ ）
- A.集体教学
- B.个别教学
- C.小组教学
- D.支架式教学
- E.讨论式教学
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