第 50 题 论述激发学生学习的主要措施。
第 49 题 简述教师成长的三个阶段。
第 47 题 简述教师成长与发展的基本途径。
第 48 题 如何从个性入手培养学生的创造性?
第 45 题 负强化与惩罚是两个不同含义的概念。( )
第 44 题 冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。( )
第 46 题 品德教育应遵循哪些原则?
第 43 题 在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。( )
第 42 题 理解是阅读的基础,因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略,自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。( )
第 39 题 小学生创新心理的发展提示我们,实施素质教育和创新教育,就要研究如何促进二者和谐发展,切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。( )
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