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2013下半年江西教师资格考试《小学教育心理学》专家命题预测(2)

  • 卷面总分:100分
  • 浏览次数:0
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:50次
  • 作答时间:60分钟
试卷简介

2013下半年江西教师资格考试《小学教育心理学》专家命题预测(2),本试卷总分100分,共有4类型题目。

  • 单选题
  • 多选题
  • 判断题
  • 情境题
部分试题预览
  1. 在教育教学中,应如何运用感知规律?( ) 

    • A.对于强度律,教师应突出强调那些低强度但重要的要素 
    • B.对于差异律,教师应注意对象与背景的差异性 
    • C.对于活动律,教师应注意以活动变化的形式呈现对象 
    • D.对于组合律,教师应注重对教材的编排分段分节 
  2. 根据下列材料回答下列各 题。

    上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问: “你怎么不写拼音?”学生说: “老师,你也没有写拼音。” 

    在教育教学中,教师一般用红色笔批改作业,这能够体现知觉的( )。 

    • A.选择性 
    • B.理解性 
    • C.恒常性 
    • D.整体性 
  3. 感知规律有哪些?( ) 

    • A.强度律 
    • B.差异律 
    • C.活动律 
    • D.组合律 
  4. 根据心理学的相关知识,老师用彩色粉笔写拼音,学生却没有看到,这可能是因为( )。 

    • A.学生是色盲,教师不知道 
    • B.彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色 
    • C.学生不想写拼音找的借口 
    • D.教师的拼音写错了 
  5. 教师的期望对于学生的学习结果影响巨大,这种现象我们称之为( )。 

    • A.耶克斯一多德森定律 
    • B.罗森塔尔效应 
    • C.榜样效应 
    • D.高原现象 
  6. 对回答正确的学生进行鼓励,运用了( )学习理论。 

    • A.观察 
    • B.强化 
    • C.需要层次 
    • D.成就目标 
  7. 根据下列材料回答下列各 题。

    心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来,组成一个18名学生的班级。心理学家对这18名学生进行了智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点: 

    1.分析他们在学业上失败的原因; 

    2.上课提问时,难度适当; 

    3.对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误; 

    4.鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。 

    半年后,这18名同学的学习成绩大有进步,已经不再是差生了。 

    维纳归因理论中,可控的因素是( )。 

    • A.运气 
    • B.工作难度 
    • C.努力程度 
    • D.能力 
  8. “上课提问时,难度适当”是指教学要符合学生的( )。 

    • A.期望 
    • B.最近发展区 
    • C.思维发展 
    • D.心理需要 
  9. 分析问题是问题解决的开端。 ( ) 

    • 正确
    • 错误
  10. 学习策略知识不是孤立的,不能脱离专门知识。 ( ) 

    • 正确
    • 错误