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2013年教师资格《小学教育心理学》标准预测试卷(8)

  • 卷面总分:100分
  • 浏览次数:0
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:50次
  • 作答时间:120分钟
试卷简介

2013年教师资格《小学教育心理学》标准预测试卷(8),本试卷总分100分,共有4类型题目。

  • 单项选择题
  • 简答题
  • 填空题
  • 论述题
部分试题预览
  1. 语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难,想了解其中原因,就问他:“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答:“我就是反复地念。”教师说:“是这样啊,那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法,这些方法对我一直很有帮助。”接下来的日子,老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落,他背得比平时快而且保持时间也比以前长,老师认为他已经掌握了这些方法。在学习课文时,老师又让这位男同学背诵相关段落,他还是像以前一样,不能流利背诵。老师就问:“你是怎么背诵的?”他回答:“反复地读。”老师有些生气了,就问:“你为什么不用我教你的那些方法?”他不回答,沮丧地低下了头。

    问题:请结合学习策略的相关原理分析,为什么会出现这种现象?

  2. 现代的迁移理论强调___________在迁移中的作用。

  3. 检验假设的方法有两种:__________和间接经验。

  4. 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,二是通过___________提高在职教师。

  5. 正式群体的发展经历了松散群体、__________和集体等三个阶段。

  6. 是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。

  7. ___________是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,是一种间接的强化方式。

  8. ___________是儿童心理发展必要的物质前提。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。

  9. 现代学校最早出现在18世纪,是应__________的要求而产生的。

  10. 美国心理学家__________出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着“教育心理学”的诞生。