2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(1)
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“狼孩”的案例说明了（ ）。
- A.心理是个体对于客观现实的主观映像
- B.社会实践决定人的心理内容
- C.心理活动是主动的
- D.心理活动是被动的
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卡玛拉经过训练，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平，为什么?（ ）
- A.不适应人类生活
- B.没有接受学校教育
- C.错过智力发展关键期
- D.没有父母关爱
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下列各1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。
“狼孩”的案例说明了（ ）对于个体发展的影响。
- A.遗传
- B.环境
- C.教育
- D.个体主观能动性
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个体心理发展具有什么特点?（ ）
- A.阶段性
- B.顺序性
- C.差异性
- D.不平衡性
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感知规律有哪些?（ ）
- A.强度律
- B.差异律
- C.活动律
- D.组合律
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在教育教学中，应如何运用感知规律?（ ）
- A.对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素
- B.对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性
- C.对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象
- D.对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节
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特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。 （ ）
- 正确
- 错误
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根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（ ）。
- A.学生是色盲，教师不知道
- B.彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色
- C.学生不想写拼音找的借口
- D.教师的拼音写错了
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下列各上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问： “你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”
在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（ ）。
- A.选择性
- B.理解性
- C.恒常性
- D.整体性
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技能是一种本能行为。 （ ）
- 正确
- 错误
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