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2015年教师资格《小学教育心理学》冲刺试卷一

  • 卷面总分:100分
  • 浏览次数:0
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:130次
  • 作答时间:120分钟
试卷简介

2015年教师资格《小学教育心理学》冲刺试卷一:本试卷总分100分;共有5类型题目

  • 单项选择题
  • 多项选择题
  • 判断题
  • 简答题
  • 论述题
部分试题预览
  1. 运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?

  2. 在上课时,有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话,有的爱做小动作,特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上,合上又拉开。老师发脾气,他反倒做鬼脸引起学生们的哈哈大笑。

    问题:试运用马斯洛的需要层次理论进行分析,这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是教师,如何处理为好?

  3. 简述教师成长与发展的途径。

  4. 简述儿童多动症的主要表现及治疗方法。

  5. 简述个性的性格特征。

  6. 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。(  )

    • 正确
    • 错误
  7. 简述培养心智技能的有效措施。

  8. 直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。

    • 正确
    • 错误
  9. 习惯是自然习得的,它既可能符合法则,也可能不符合法则;而技能是通过系统的学习与教学而形成的,是在主客体相互作用的基础上,通过动作经验的不断内化而形成的。(  )

    • 正确
    • 错误
  10. 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前,教师有必要推迟学习活动,先激发他们的学习兴趣或动机。

    • 正确
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