信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。( )
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。
有了人类就产生了教育,也就形成了教育学。
教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。( )
课程资源的建设和开发是国家的事情,和教师无关。( )
“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。
按照马斯洛的需要层次理论,人的需要从低到高分为7个层级,只有低级需要完全得到满足后,才能产生更高级的需要。( )
教育本身不是一种文化现象。( )
社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。
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