学校培养目标是教育目的的具体化。
学历是指受教育者在教育机构中的学习经历。
高校享有办学自主权和法人资格。
教学方法仅仅是教师施教活动方式的总和。
教学有法,但无定法。
在教学中,直观不是目的,只是一种手段。
学生知识掌握多了,能力便自然得到发展。
教学是学生独立发现的一种活动。
服务社会是当代高校职能的延伸。
太学的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确定。
教师资格证高中英语学科知识与能力测试
教师资格证高中物理学科知识点考前测试
高中化学教师资格证学科知识与能力考点
高中生物教师资格证学科知识与能力试题
教师学科知识与能力测试卷(高中历史)
高中地理教师学科知识与能力测试卷
音乐教师资格证学科知识与能力测试(高
高中体育与健康学科知识与教学能力考前
美术教师资格证(高中)学科知识与能力
信息技术教师考试题(高中学科知识与能