2018年上半年新进教师培训测试试卷(高校教师高等教育学)1

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学校培养目标是教育目的的具体化。
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学历是指受教育者在教育机构中的学习经历。
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高校享有办学自主权和法人资格。
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教学方法仅仅是教师施教活动方式的总和。
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教学有法，但无定法。
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在教学中，直观不是目的，只是一种手段。
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学生知识掌握多了，能力便自然得到发展。
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教学是学生独立发现的一种活动。
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服务社会是当代高校职能的延伸。
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太学的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确定。
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知识面和职业应用面宽广的是( )。
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高等学校课程的横向结构是以课程对于( )来划分的。
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“威斯康星思想”明确地把大学主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到( )
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高等教育培养目标是( )在高等教育阶段的特殊而具体的体现。
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“不愤不启，不悱不发”是( )的教育思想。
- A.老子
- B.孔子
- C.孟子
- D.荀子
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高等学校享有( )和( )。
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教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是( )。
- A.讲授法
- B.谈话法
- C.演示法
- D.发现法
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高校教学过程的特点主要表现为专业理论性，创造性、独立性和( )。
- A.间接性
- B.回归性
- C.实践性
- D.相对性
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据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有( )归因于教育。
- A.10%
- B.15%
- C.23%
- D.33%
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在中国最早采用班级授课制的学校是( )。
- A.北洋水师学堂
- B.京师同文馆
- C.三江师范学堂
- D.京师大学堂
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《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是( )。
- A.1993年
- B.1995年
- C.1997年
- D.1998年
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早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕( )四科来组织教学活动。
- A.神哲理法
- B.文理法农
- C.法商工农
- D.文法医神
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第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是( )。
- A.布鲁纳
- B.杜威
- C.范海斯
- D.洪堡
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一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( )，属精英教育阶段。
- A.<15%
- B.>15%
- C.15%~50%
- D.>50%
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“身教重于言教”说明了教师劳动特点的( )。
- A.复杂性
- B.简单性
- C.示范性
- D.创造性
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集体教育和个别教育相结合的德育原则是哪一位教育家得成功经验( )。
- A.凯洛夫
- B.陶行知
- C.马卡连柯
- D.杜威
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作为教育政策总概括的是( )。
- A.教育方针
- B.教育目的
- C.教育任务
- D.培养目标
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整个课堂教学的中心环节是( )。
- A.备课
- B.辅导答疑
- C.上课
- D.课后总结
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师生之间的认知与情感关系属于( )。
- A.心理关系
- B.组织关系
- C.人际关系
- D.工作关系
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提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是( )。
- A.《论语》
- B.《学记》
- C.《大学》
- D.《中庸》
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根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为( )。
- A.学士、硕士、博士三级
- B.硕士、博士、博士后三级
- C.协士、学士、硕士三级
- D.协士、学士、硕士、博士四级
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受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( )。
- A.学衔
- B.学位
- C.学历
- D.学识
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决定高等教育发展速度和规模的主要因素是( )。
- A.经济
- B.政治
- C.文化
- D.法律
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教育要适应人的发展的个别差异性，做到( )。
- A.循序渐进
- B.教学相长
- C.因材施教
- D.防微杜渐
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中世纪大学主要围绕( )四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。
- A.文法医神
- B.文理法农
- C.法商工农
- D.神哲理法
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在中国，最早采用班级授课制的学校是( )。
- A.北洋水师学堂
- B.京师大学堂
- C.三江师范学堂
- D.京师同文馆
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高等学校管理以( )为特征。
- A.教学管理
- B.人力资源管理
- C.学术管理
- D.物质资源管理
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不同学科领域的高等教育的构成状态称之为( )。
- A.层次结构
- B.科类结构
- C.形式结构
- D.能级结构
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学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于( )。
- A.美国
- B.日本
- C.英国
- D.中国
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《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( )。
- A.1985年
- B.1992年
- C.1993年
- D.1995年
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学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为( )。
- A.显性课程
- B.隐性课程
- C.活动课程
- D.校本课程
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一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( )时，属大众高等教育阶段。
- A.<15%
- B.>15%
- C.15%—50%
- D.>50%
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高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义( )。
- A.中级人才
- B.中级专门人才
- C.高级人才
- D.高级专门人才
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人力资本理论的奠基人是( )。
- A.沃尔什
- B.斯特鲁米林
- C.舒尔茨
- D.丹尼森
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教师劳动特点的( )决定了教师必须具有高度的协作意识。
- A.复杂性
- B.简单性
- C.群体性
- D.创造性
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