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2015年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(9)

  • 卷面总分:100分
  • 浏览次数:0
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:13次
  • 作答时间:120分钟
试卷简介

本套试卷总分:100分;共有5大题;测试时间:120分钟

  • 单项选择题
  • 简答题
  • 论述题
  • 材料分析题
  • 活动设计题
部分试题预览
  1. 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。请以“可爱的小动物”为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。

  2. 春天悄然而至,为让幼儿感受春天赋予我们生活的诗情画意,我(老师)教幼儿学习诗歌《春天的颜色》。在第一次语言活动中,为了激起幼儿的学习兴趣,让幼儿理解诗歌大意,我特别画了几幅有关眷天美景的图画。但无论我怎么解释,孩子就是记不住诗句,也不明白春天怎么会有颜色。

    带着孩子们的疑惑,我组织了一次外出寻找春天的活动。我们来到了公园,让孩子们置身美丽的大自然中。在这里,孩子们发现了嫩绿的小草,粉红的桃花,淡紫色的丁香,淡黄的迎春花。在这一情景中,孩子们理解了“春天的颜色”这一抽象的语言和它丰富的内涵。

    第二次语言活动,我抛开原来的歌词,让幼儿自己创编《春天的颜色》,看过了姹紫嫣红的春天美景,孩子们的语言生动、形象起来。他们共同创编了如下诗句:

    “春天是什么颜色的?迎春花吹着小喇叭告诉我们,春天是黄色的。”

    “桃花穿着粉红色的新衣,笑眯眯地告诉我们:春天是粉红色的。”

    “梨树开满了雪白的花朵,得意地告诉我们:春天是白色的。”

    “丁香花散发着清香,高兴地说:春天是紫色的。”

    “小草伸直了腰,柳树摇着新芽一起告诉我们:春天是绿色的。”

    “春天是什么颜色的?小朋友们穿着五颜六色的衣服,告诉我们:啊!春天是五彩缤纷的。”

    请具体说明该老师如何体现幼儿在活动中主动学习这一原则?

  3. 什么是结构游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

  4. 军军是个有思想、有个性的小朋友,老师刚与他接触时觉得难沟通,几乎无从下手,但是经过几天观察,发现他其实很聪明,一遇到新鲜事就会发问,原来他的好奇心这么强,而且他与小朋友相处挺好的,就是不愿意上课。上第一节课时,他的兴趣不大,只坐了几分钟。上第二节课时,老师课前与小朋友做了3个游戏!这吸引了他的注意力,也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他,还给他贴上了五角星,他非常高兴,老师又告诉他:“你以后好好上课,我每节课给你贴小星星。”那天放学之前,老师表扬了他,让他做值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来,老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了,而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大,也都越来越喜欢他了。

    请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?

  5. 影响幼儿学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。

  6. 心理发展的不平衡性是指什么?

  7. 简述影响幼儿品德形成的一般条件。

  8. 简述活动性原则的实施要点。

  9. 简述学前儿童游戏的特点。

  10. 通过学前儿童心理学的学习,你可望获得哪些收获?