案例:
某学校体育教研组开展教研活动,主题为“学习中国女排精神,加强作风建设”,会议由教研组长李老师主持。
李老师说,里约奥运会结束后,光明教育网转载的文章指出:“历史和事实再次证明,时代虽然不同,但‘女排精神’没有褪色,反而愈加闪光一‘女排精神’总是与这个国家历史发展的节点相契合,女排的顽强拼搏是伟大民族精神的体现,‘女排精神’既是一种体育精神,也是一种前行力量,不但能够激励我们朝着目标砥砺前行,也给我们无尽的启示。”请大家谈谈女排精神的内涵以及今后应如何加强自身的作风建设。
王老师说,在我年轻的时候,女排精神就振奋了我们中国人,全国各行各业都向女排学习,这次女排又给我们打了一针强心剂,真应向她们好好学习!
赵老师说,我认为中国女排精神包括:团队精神、拼搏精神、不言败不放弃的精神、精益求精的精神等。作为青年教师,在今后的工作中我一定要学习这种精神,认真做好每次体育工作。
问题:
(l)分析弘扬女排精神是发挥体育的哪些功能
(2)在未来的工作中你将如何践行女排精神?
请根据下列条件,设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和组织练习方法。
初二(5)班,学生40人,教学内容:足球基本战术中“直传斜插二过一”配合(见图2),新授课;教学条件:足球IO个,足球战术挂图l张,小足球场1块。
简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应注意的问题。
案例:
新课标明确指出在体育教学过程中要激发学生运动兴趣,促进学生健康发展。各个地方也相当重视,但是落实却不到位、在学校中有两种情况出现:
(1)老师按照传统的教学模式:上课先示范讲解,然后组织学生大量地练习,最后教师总结。
(2)老师使用一些新的教学模式:上课前根据内容组织学生做一个游戏,同时给学生提出一些问题,学生回答问题,教师总结示范,再次组织学生游戏巩固所学。
两种不同的教学思路引起了广大教师的讨论,有些教师认为:第一种比较好,因为体育课只要让学生学会技能就行了。有些老师则认为:第二种比较好,因为体育课不仅要让学生学会技能还要让学生学会思考,学会做人等等。
问题.
(1) 你认为哪种教学模式更好?说明你的理由。
(2) 结合新课标谈谈体育课程的设计思路?
简述影响肌肉力量的解剖学和生理学因素。
人体氮的来源是( )。
简述体育锻炼对儿童少年骨骼生长发育的影响。
在足球比赛中,防守队员因铲球而造成的攻击性行为,该行为属于( )。
为显示技术动作的茼后移动,教师应采取的示范面是()o。
田径运动文化延续性的两个基本特征是( )。
教师资格证高中英语学科知识与能力测试
教师资格证高中物理学科知识点考前测试
高中化学教师资格证学科知识与能力考点
高中生物教师资格证学科知识与能力试题
教师学科知识与能力测试卷(高中历史)
高中地理教师学科知识与能力测试卷
音乐教师资格证学科知识与能力测试(高
高中体育与健康学科知识与教学能力考前
美术教师资格证(高中)学科知识与能力
信息技术教师考试题(高中学科知识与能