2013年教师公开招聘考试《幼儿教育理论综合》考前预测试卷四
部分试题预览
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角色游戏的教育作用是（ ）。
- A.帮助幼儿认识社会
- B.给幼儿提供实践的机会
- C.发展幼儿的智力
- D.促进幼儿身心的健康发展
- E.培养爱好
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幼儿园的（ ）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
- A.安全保育
- B.发挥一日活动整体教育功能
- C.以游戏为基本活动
- D.教育的活动性和活动的多样性，
- E.保育和教育
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以（ ）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
- A.福禄贝尔
- B.亚里士多德
- C.杜威
- D.柏拉图
- E.洛克
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学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（ ）。
- A.绝对性
- B.停滞性
- C.长远性
- D.相对独立性
- E.持续性
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（ ）第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制中。
- A.夸美纽斯
- B.福禄贝尔
- C.亚里士多德
- D.柏拉图
- E.杜威
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国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ ）作为主要任务。
- A.保育
- B.智力教育
- C.社会性发展
- D.照管
- E.营养
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“完整儿童”是指获得了（ ）整合性发展的儿童。
- A.身体的
- B.认知的
- C.情感的
- D.社会的
- E.人格的
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幼儿园常用的活动法主要有（ ）
- A.课外训练法
- B.交流法
- C.游戏法
- D.实验法
- E.操作练习法
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家庭访问中的入园(所)后家访分为（ ）等几种。
- A.常规性家访
- B.重点家访
- C.普通家访
- D.交流家访
- E.特殊家访
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属于幼儿园教学的特点的有（ ）。
- A.活动性
- B.参与性
- C.生活性
- D.启蒙性
- E.情境性
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