2014年安徽省中学教师公开招聘考试押题试卷(五)

阅读下列材料

材 料一　爱德华六世在位时，于1547年通过了被认为是都铎王朝最严厉的惩治流浪汉的法令。该法令把所有无业者都称为流浪汉，给予严厉惩治;健康的流浪汉， 将被逮捕，在前胸打上“S"络印，被罚做两年奴隶。如果逃跑将判终身为奴。而逃跑两次，将被判死刑。然而，严刑峻法并不能解决农村失地和农民流浪的问题， 许多破产农民参加了农民起义。　材料二　英国政府的农村剩余劳动力转移政策经历了复杂变化的过程。在实现农村剩余劳动力转移的过程中，英国政府采取了许 多措施，其中包括惩罚、救济、向海外移民、鼓励农村剩余劳动力通过劳动“济身”自救、为失地农民创造就业机会、逐步完善农村剩余劳动力转移的法律、制订一 系列促进农村劳动力转移的政策等，并最终使转移农村剩余劳动力的政策，与福利政策挂钩，为失业者提供职业培训、提供就业计划和社会安全保障，从而创造了农 村剩余劳动力转移的良好的社会环境，成功地解决了农村剩余劳动力的转移问题。　材料三　19世纪末，德国在农村剩余劳动力转移问题上的做法，主要得益于 俾斯麦的福利政策，但俾斯麦在制订政策时，考虑了英国在农村剩余劳动力转移方面的做法，使德国转移农村剩余劳动力的政策，较早地向福利政策过渡。　美国 剩余农村劳动力的转移，是在工业化基础上进行的，工业化为农业生产力的提高创造了条件。但美国政府为促进农村剩余劳动力的转移，也采取了英国的一些做法， 如制订了一系列福利政策，特别是制订了提高农民素质、对农村剩余劳动力进行教育培训计划，以帮助他们就业的政策。　—以上材料均摘 自《英国农村剩余劳动力转移问题的历史考察》　请回答：

(1)根据材料一及所学知识回答，英国在都铎王朝时期出现大量失地农民的原因是什么?产生了什么影响?都铎王朝对此推行了何种政策?(6分)

(2)根据材料二回答，英国在解决农村剩余劳动力转移问题上有哪些特点?(2分)

(3)根据材料三分析，在解决农村剩余劳动力转移问题上，美国的特点是什么?德、美两国有哪些共同之处?(4分)

阅读下列材料

材 料一　中学为内学，西学为外学;中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信为德，以尊主庇民为 政，虽朝运汽轮，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。　—一张之洞《劝学篇》　材料二　议院兴而民志合、民气强耳。中国户口不下四万万， 果能设立议院，联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一人，虽以并吞四海无难也……议义院者，大用之则大效，小用之则小效者也。……盖五大洲，有 君主之国，有民主之国，有君民共主之国。君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。——郑观应《盛世危言·议院(上)》　材料三　……追本 溯源，本社同人本来无罪，只因为拥护那德谟克拉西(Democracy)和　赛因斯(Science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先 生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，使不得不反对旧艺术、旧宗教;要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧 文学。……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以 救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。　——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》　请回答

(1) 材料一中的“中学(内学)”、“西学(外学)”各指什么?张之洞是怎样说明它们之间关系　的?(4分)

(2)概括材料二中郑观应的基本观点并指出他的 观点有何进步性。(2分)

(3)结合所学知识简要评价材料三中的观点。(2分)

(4)上述三则材料的共同之处何在?材料二、三与材料一的根本目的有何 不同?(4分)

谈谈教育与政治经济制度的关系。

班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

隋唐时期出现在江东地区的、便于水田耕作的工具是（　）

大革命虽然失败了，但它在中国新民主主义革命航程上有着重要的作用，这主要是指（　）

个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（　　）

马基雅维利与孟德斯鸠都（　）

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（　　）

1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（　　）