余某是重庆市某校学生,一天放学后,余某在操场上打篮球,女生王某用餐巾纸为他擦汗。汪老师看到后将王某叫到办公室,从余某笔记本上撕下两页日记(记录余某对另一名女生的好感)递给王某,并对王某说,余某花心,脚踩两只船。第二天,汪老师不准余某进教室上课,让其先反省错误。余某家长多次找到学校,恳求让孩子上课,都被汪老师拒绝。余某不堪心理压力,当天离家出走,直到第二天下午才被找回。请按照"依法执教"的标准分析材料,教师侵犯了学生的哪些权利及其表现,并提出必要的预防措施。
素质教育的内涵是什么?你认为应如何实施素质教育?
简述课外辅导的主要内容和要求。
从个体活动的角度看,学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性,使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。
简述操作技能的形成阶段。
简述马克思主义关于人的全面发展学说的基本内容。
简述"最近发展区"的基本含义。
自我效能感
智慧技能
报纸上的"寻人启事"写成"寻人启事"易引起人们的注意。这是利用了( )
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