“看着孩子这幅样子,我们做父母的心都揪起来了,可又不知道该怎么办才好!”面对已经6岁但还懵懵懂懂、口齿不清的儿子,嘉兴市的李氏夫妇无奈的眼神中带着凄楚.对于6岁的小杰而言?他的心灵大门是关闭的.患有自闭症的他,怯怯的,宁可一个人静静地坐在角落里,也不愿意和人交流.“孩子曾到附近的幼儿园上了近一年学,可因为不适应学校环境又回到了家里.这两年,孩子一直有爷爷奶奶带,老人家年级也大了,长期这样肯定吃不消的……”李氏夫妇为儿子上幼儿园的事伤透了脑筋.
(1)结合案例,分析学前全纳教育的可行性.
(2)根据我国学前全纳教育的现状分析其产生的原因.
某电视台在新闻节目中这样报道:“今天上午公安机关破获一起入室盗窃案,两名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三学生李××、赵××.”并将两人接受警察讯问的正面图像一同播放.
请问:电视新闻这样报道可以吗?
简述迁移的作用.
根据我国心理学家提出的心智技能形成三阶段论,教学中应如何培养学生的心智技能?
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教学大纲对学校和教师有什么指导意义?
简述凯洛夫教育学的不足.
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