教师的学科素养是教师职业道德的核心。
教师在教学过程中展示标本,这属于模像直观。
教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。
原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连,但还没有脱离生产劳动分离出来。
气质和性格都是有好坏之分的。
西方最早的教育专著是《大教学论》。
在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理的能力被称为教育机智。
对违反学校管理制度的小学生,学校应当予以批评教育,屡教不改的,可以开除。
教育研究的课题必须来源于教育实践。
男孩在动作技能方面的优势要到青春期之后才能明显体现出来。
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