德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。
案例分析:某小学寒假开学后的教师大会上,一位校长在大会上讲:一个女孩在校看到一个男孩上去就打,然后副校长看见了,问为什么打人,女孩说:“为什么告诉你”,于是副校长就把她交给德育副校长来处理。 1、你怎么看待这件事? 2、如果你是校长,你会用哪些方法对学生进行德育?” 特岗教师考试教育学答案及解析
刚上一年级的小刚,上超市拿起话梅就吃,被同学告诉老师。 老师找到小刚,问他为什么吃话梅,小刚说:“在家就是拿起来来就吃。”老师说:“你的话梅是哪儿的?” 小刚说:“妈妈买的。” 老师说:“妈妈怎么买的?” 小刚说:“用钱买的。” 老师说:“钱是怎么来的?” 小刚说:“妈妈用劳动换来的。” 老师说:“所以是妈妈先用劳动换来的钱,然后才能买话梅来 给你吃”你没有给人家钱,是不能吃别人的话梅的!” 小刚说:“我知道了老师。那人家说我是小偷,老师我是吗?” 老师说:“小刚不是,只是还没分清在家和在外面有什么区别。” 通过师生的道德对话,直接改变了哪种品德,对学生的品德形成有什么意义?
学校德育工作最基本、最有效的途径就是班主任工作。
教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。
对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效途径__________。
中小学德育最基本、最有效的途径就是团队活动和集会活动。
尊重信任学生是严格要求学生的基础。
我国小学的德育内容有统一的规定,它体现在1993年正式颁布的《__________》里。
品德评价法包括奖励、惩罚、评论和__________。
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