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2016年吉林省特岗教师《教育学基础》习题(4)

  • 卷面总分:70分
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  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:29次
  • 作答时间:90分钟
试卷简介

2016年吉林省特岗教师《教育学基础》习题(4),本试卷总分70分,共有2类型题目。

  • 单项选择题
  • 论述题
部分试题预览
  1. 《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求,揭示出的教学原则是什么?贯彻该教学原则的基本要求是什么?

  2. “我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。

  3. 新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式是(  )。

    • A.合作模式
    • B.平等模式
    • C.管理模式
    • D.授受模式
  4. 在“所有学生都能学好”思想指导下,只要提供足够的时间和个别化帮助,每一个学生都能达成学习目标的教学模式是(  )。

    • A.程序教学模式
    • B.发现教学模式
    • C.掌握学习教学模式
    • D.非指导性教学模式
  5. 学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有(  )。

    • A.引导性
    • B.复杂性
    • C.主体性
    • D.示范性
  6. 提升教师威信的决定性因素是(  )。

    • A.社会对教师的态度
    • B.家长对教师的态度
    • C.学生对教师的评价
    • D.教师自身素养
  7. 在我国历史上.第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布的(  )。

    • A.癸卯学制
    • B.壬寅学制
    • C.壬子学制
    • D.壬戌学制
  8. 普及义务教育始于(  )。

    • A.原始社会
    • B.奴隶社会
    • C.资本主义社会
    • D.社会主义社会
  9. “一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的(  )原则。

    • A.启发性
    • B.直观性
    • C.导向性
    • D.因材施教
  10. 下列描述能够体现中国古代教育特点的是(  )。

    • A.教育与生产劳动紧密结合
    • B.教育与生产劳动严重脱离
    • C.教育与生产劳动逐步结合
    • D.教育与生产劳动若即若离