懷王問於賈君曰:“人之謂【知道】者‘先生’,何也?”對曰:“此博号也。大者在人主,中者在卿大夫,下者在布衣之士。乃其正名,非為‘先生’也,為‘先醒’也。”……賢主者【學問】不倦,好道不厭,慧然獨先達乎道理矣。故未治也,知所以治;未亂也,知所以亂;未安也,知所以安;未危也,知所以危。故【昭然】先【寤】乎所以存亡矣,故曰“先醒”。譬猶俱醉而獨先醒也……昔楚莊王與晉人戰,大克。歸過申侯之邑。申侯進飯,日中而王不食,申侯請罪。王喟然嘆曰:“非子之罪也。吾聞之曰:‘其君賢君也,而又有師者,王;其君中君也,而有師者,伯;其君下君也,而群臣又【莫】若者,亡。’今我下君也,而群臣又莫若不谷,不谷恐亡無日也。吾聞之,世不絕賢。天下有賢,而我獨不得。若吾生者,何以食為?”故莊王(戰服大國),(義從諸侯),思得賢佐,日中忘飯,可謂明君矣。(此之謂先寤所以存亡),此先醒者也。
(一)解释文中加着重号词语的意义。(6分)
(47)知道:
(48)學問:
(49)厭:
(50)昭然:
(51)寤:
(52)莫:
(三)根据文意,用自己的话回答下列问题。(8分)
(55)为什么说“先生”是个“博号”?
(56)为什么贾君把“先生”解释为“先醒”?
(二)翻译下列句子,并指出加着重号词的词性与用法。(6分)
(53)戰(服)大國,羲從諸侯。
译文:
服:
(54)此(之)謂先寤所以存亡。
译文:
之:
夏,楚子使屈完如師。(師退,次於召陵)。齊侯陳諸侯之師,與屈完乘而觀之。齊侯曰:“(豈不榖是為?先君之好是繼),與不榖同好,何如?”對曰:“(君惠徼福於敝邑之社稷),辱收寡君,寡君之願也。”齊侯曰:“以此眾戰,誰能禦之!以此攻城,何城不克!”對曰:“(君若以德綏諸侯,誰敢不服)?君若以力,(楚國方城以為城,漢水以為池),(雖眾,無所用之)!”屈完及諸侯盟。
(40)師退,次子召陵
(41)豈不毂是爲?先君之好是繼
(42)君惠徼福於敝邑之社稷
(43)君若以德綏諸侯,誰敢不服
(44)楚國方城以爲城,漢水以爲池
(45)雖眾,無所用之
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吳 起 者 衛 人 仕 於 魯 聞 魏 文 侯 賢 乃 往 歸 之 文 侯 問 諸 李 克 李 克 曰 起 貪 而 好 色 然 用 兵 司 馬 穰 苴 弗 能 過 也 於 是 文 侯 以 為 將 擊 秦 拔 五 城 起 之 為 將 與 士 卒 最 下 者 同 衣 食 臥 不 設 席 行 不 騎 乘 親 裹 贏 糧 與 士 卒 分 勞 苦 卒 有 病 疽 者 起 為 吮 之 卒 母 聞 而 哭 之 人 曰 子 卒 也 而 將 軍 自 吮 其 疽 何 哭 為 母 曰 非 然 也 往 年 吳 公 吮 其 父 其 父 戰 不 還 踵 遂 死 於 敵 吳 公 今 又 吮 其 子 妾 不 知 其 死 所 矣 是 以 哭 之
解释下列句中“防”的意义,并归纳“防”的词义引申脉络。
(1)視俗而施教,察失而立防。
(2)吾聞忠善以損怨,不聞作威以防怨。
(3)夫民心之慍也,若防大川焉,潰而所犯必大矣。
(4)以防止水。
指出下列句中的名量表示法,并归纳类型。
(1)今之爲仁者,猶以一杯水救一車薪之火也。
(2)此六君子者,未有不謹於禮者也。
(3)此車一人殿之,可以集事。
(4)齊王使淳于髡之趙請救兵,賫金百斤,車馬十駟。
(5)翼日戊午,乃社於新邑,牛一,羊一、豕一。
(6)謹使臣良奉白璧一望,再拜獻大王足下;玉斗一雙,再拜奉大將軍足下。
指出下列句中加着重号的字哪些是本字,哪些是通假字,并说明如何区分本字和通假?
(1)兩涘渚崖之同,不(辯)牛属。
(2)淳于髡者,齊之贅婿也。長不满七尺,滑稽多(辯)。
(3)歲寒,然後知松柏之後(彫)也。
(4)晉靈公不君,厚斂以(彫)墻。
是氣(也),寓於尋常之中,而塞乎天地之間。
也:
子玉剛而無禮,不可以治民。遇三百乘,(其)不能以入矣。
其:
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