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2017年考研教育学模拟试题3(中外教育史)

  • 卷面总分:114分
  • 浏览次数:0
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:16次
  • 作答时间:180分钟
试卷简介

2017年考研教育学模拟试题3(中外教育史),是针对考研教育学专业基础综合中中外教育史内容的模拟试题。

  • 单项选择题
  • 辨析题
  • 分析论述题
部分试题预览
  1. 阅读下述材料,按要求作答。材料一: “在我们的学校实践中,教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。”材料二: “教师也是教育过程中的直接个人象征,是学生可以视为同自己一样,并拿来同自己做比较的人物。”材料三: “很清楚,机器不是将要代替教师——实在,如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做,可能会产生更多和更好的教师的需要。”(1)材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮?其核心观点有哪些?(2)对此思潮进行评析。

  2. 论述教育心理学化运动的形成、发展与影响。

  3. 试述加涅关于学习分类的观点。

  4. 论述晏阳初的乡村教育实验。

  5. 掌握目标定向的学生认为能力是可以改变的。

  6. 场独立型的认知方式优于场依存型的认知方式。

  7. 杜威的“教育无目的说”指教育无目的。

  8. 根据动作技能对外部环境信息的依赖程度,可将动作技能划分为

    • A.粗大技能和精细技能
    • B.连贯技能和不连贯技能
    • C.运动技能与操作技能
    • D.封闭性技能与开放性技能
  9. 书院是学术研究之所。

  10. 心理学家训练小鸡在两种颜色的纸板(浅色和灰色,米在灰色纸板下)找米吃,经过训练小鸡能够到灰色纸板下找米吃,然后给小鸡呈现的纸板是灰色和深色的纸板,多数小鸡到深色的纸板下找米吃。这证实了学习迁移的

    • A.形式训练说
    • B.关系转换说
    • C.共同要素说
    • D.概括说