2015年教育心理学普通心理学（能力、人格、社会心理）模拟试卷2

内隐社会认知的研究方法包括

• A．投射测验
• B．补笔法
• C．阈下条件法
• D．反应时法

凯利认为人们在归因时要检查的信息的维度包括

• A．刺激客体
• B．行为主体
• C．行为背景
• D．行为动机

态度的维度包括

• A．指向
• B．强度
• C．向中度
• D．外显度

斯特里劳(strelau)提出的气质的调节说认为气质的行为指标包括

• A．能量水平
• B．规律性
• C．适应性
• D．时间特性

与“大五”人格结构模型比较，七因素模型增加的因素是

• A．负效价
• B．负情绪性
• C．正效价
• D．正情绪性

能够解释能力结构差异的理论是

• A．智力多元理论
• B．智力三元论
• C．智力群因素论
• D．智力二因素论

人格具有的特征包括

• A．独特性
• B．稳定性
• C．统合性
• D．功能性

吉尔福特提出智力的维度有

• A．智力活动的内容
• B．智力活动的速度
• C．智力活动的过程
• D．智力活动的产品

下列选项中，属于加德纳提出的多元智力成分的是

• A．社交智力
• B．音乐智力
• C．运动智力
• D．情绪智力

简述凯利的三维归因理论。