收集和选择制作玩教具合适的材料,要求保育员能根据教育的要求,注意收集制作玩教具所需要的材料;了解并根据教育的需要,有目的地购置材料;();选择合适的材料制作玩教具。
制作玩教具的工作程序是();收集和选择合适的材料;与教师和学前儿童共同制作玩具和教具;注意保养玩具和教具。
保育工作总结,既要全面,又要有所侧重,即应在全面总结日常保育工作、配班工作、()、贯彻保教并重工作的基础上,能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。
保育工作总结应包含题目;所在班级的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;();分析原因,提出对工作的改进意见和建议等四部分。
保育员平时要做好()和记录,为写好保育工作总结积累材料。
对有规则游戏的指导要求保育员做到();激发游戏的情绪。
做好转换环节的工作应注意()、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。
多元智能的理论是由美国心理学家()提出的。
应根据幼儿的()选择和指导游戏。
有规则游戏是指在游戏中有()的游戏。
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