2013年教师资格考试《幼儿教育心理学》预测试卷(四)

成人能否对幼儿说反话，请用所学的有关幼儿思维发展特点的知识进行分析。

试论述师幼和谐关系建立的影响因素。

简述依恋的特征。

简述游戏对幼儿心理发展的价值。

简述师幼关系的特点。

简述儿童能力发展的一般趋势。

社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 （　　）

• 正确
• 错误

社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪。 （　　）

• 正确
• 错误

对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

• 正确
• 错误

小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。 （　　）

• 正确
• 错误

儿童发展领域的研究包括（　　） 、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。

从幼儿社会性行为的发展来看，可以将幼儿游戏的发展分为四个阶段，即（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。

注意分为（　　）和（　　）两种类别。

婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展（　　）。

• A. 没有关系
• B. 有一些关系
• C. 有很大的关系
• D. 有时有关系，有时无关系

（　　）是认识活动的开端。

• A. 感知觉
• B. 注意
• C. 思维
• D. 想象

幼儿期儿童的主导活动是（　　）。

• A. 学习
• B. 游戏
• C. 运动
• D. 玩耍

幼儿记忆的发展特点是（　　）。

• A. 以有意记忆为主
• B. 以词语逻辑记忆为主
• C. 以无意记忆为主
• D. 以意义记忆为主

（　　）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

• A. 道德认知
• B. 道德情感
• C. 道德践行
• D. 道德行为

在掌握概念上，幼儿总是（　　）。

• A. 先掌握空间概念，后掌握实物概念
• B. 先掌握数概念，后掌握实物概念
• C. 先掌握实物概念，后掌握数概念
• D. 先掌握科学概念，后掌握数概念

在整个幼儿期，（　　）是孩子使用的句型中最基本的句型。

• A. 单词句
• B. 电报式句子
• C. 简单陈述句
• D. 复合句

研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是（　　）。

• A. 先快后慢
• B. 先慢后快
• C. 不遗忘
• D. 起伏不定

“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（　　）。

• A. 感觉适应
• B. 感觉对比
• C. 感觉经验
• D. 感受性

各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展是（　　）。

• A. 生理发展
• B. 认知发展
• C. 社会性发展
• D. 文化性发展