2012年四川教师资格《中学教育心理学A级》预测试卷7

论述教学没计工作的基本要素及组成部分。

论述教学设计工作的基本要素及组成部分。

简述练习过程的一般规律。

学生学习的特点是什么?

简述促进理解的方法。

简述布鲁纳对发现学习条件的认识。

学习目标

教学设计

论文式测验

高原现象

理解

学生利用头脑中已经掌握的的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于__________。

心理学家杰罗姆?卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有 __________和__________ 两种类型。

遗忘的干扰理论认为，干扰主要有两种表现，即 __________和 __________。

学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。

桑代克提出的学习三大基本定律是 __________、__________ 和 __________。

桑代克提出的学习三大基本规律是__________、__________和__________。

发散思维的三个特征是 （　　）

• A．变通性、灵活性和流通性
• B．间接性、独创性和流畅性
• C．概括性、间接性和变通性
• D．变通性、独创性和流畅性

奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是 （　　）

• A．掌握学习
• B．认知发现学习
• C．有意义接受学习
• D．机械学习

根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于 （　　）

• A．第一期
• B．第二期
• C．第三期
• D．第四期

在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是 （　　）

• A．行为主义
• B．精神分析
• C．格式塔学派
• D．认知心理学

一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书 的作者是 （　　）

• A．詹姆士
• B．桑代克
• C．斯金纳
• D．布鲁纳

大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是 （　　）

• A．肌肉疲劳
• B．神经系统疲劳
• C．心理疲劳
• D．感知疲劳

对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为 （　　）

• A．自我意识
• B．自我教育
• C．客观评价
• D．自我发展

一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是 （　　）

• A．文学
• B．数学
• C．历史
• D．法律

在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（　　）

• A．行为主义
• B．精神分析
• C. 格式塔学派
• D．认知心理学

关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者 是 （　　）

• A．罗森塔尔
• B．史奠克
• C．奥苏贝尔
• D．古德

“迁移”一词最初来源于 （　　）

• A．罗杰斯
• B．桑代克
• C．斯金纳
• D．奥苏贝尔

观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的 （　　）

• A．目的性
• B．条理性
• C．敏锐性
• D．精确性

教学过程中的测量主要采用的方法是 （　　）

• A．测验
• B．观察
• C．访谈
• D．实验

教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是 （　　）

• A．宽大误差
• B．集中趋势
• C．逻辑误差
• D．对比误差

在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺 陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是 （　　）

• A．配置性评价
• B．形成性评价
• C．总结性评价
• D．论文式评价

一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在 （　　）

• A．较高水平
• B．中等水平
• C．较低水平
• D．不一定

学习的意义表现在 （　　）

• A．促进心理的成熟与发展
• B．获得好的成绩
• C．适应社会发展
• D．个体生活的需要

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（　　）

• A．原发性
• B．习得性
• C．后继性
• D．指向性

从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观 点?（　　）

• A．珍妮特•沃斯
• B．布鲁纳
• C．布鲁姆
• D．泰勒

下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式 是 （　　）

• A．程序教学
• B．跳级
• C．复式教学
• D．能力分班